职业教育法首次大修 职业本科建设加快

在“条理教育”定位下，中职低于普高、高职低于本科，而依照“类型教育”的定位，意味着中职不再是职业教育的终点而是起点，中职高职本科甚至研讨生的上升通道更加顺畅。“相称于冲破职业教育的天花板，更有益于构建现代职教系统。”

“此次司法大修对咱们职业教育的从业者来讲，是一个伟大的鼓舞。”邹吉权以为，良多提法写入司法中意味着后续还会有更多措施出台，强度力度都分歧以往。

“希奇是职教高考、产教融会、校企协作，要加速这些行动的落实，对职业教育高质量开展将会起到异常大的感化。”邹吉权说。

成为职业本科门坎不低

2019年起，国内新建了一批本科条理职业教育的黉舍——职业手艺大学，推动把职业教育建立为“类型教育”的详细理论。

截至目前，我国已有32所职业本科大学，个中民办有23所，占比超70%。依据教育部数据，这32所职业本科有在校生12.9万人。

“到2025年，职业本科教育招生范围不低于初等职业教育招生范围的10%”，这一目的使命被明白写入了**地方办公厅、***办公厅2021年10月印发的《关于推进现代职业教育高质量开展的意见》。

想到达如许的目的，意味着将来会呈现更多“职业本科”。教育部也在本年明白指出，支撑一批国家优良高职专科院校升格为职业本科黉舍，稳步扩展职业本科黉舍和职业本科教育专业的范围。

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